Gedächtnistraining für Dummies

Helfen Sie Ihrem Gedächtnis auf dieSprünge

Wie behalte ich den Prüfungsstoff? Wie kann ich mir meineganzen Passwörter und PINs merken? Und wie behalte ich dievielen Details bei einem großen Projekt im Auge? Dieses Buchzeigt Ihnen, wie Sie Ihr Gedächtnis auf Hochleistung trimmen.Sie erfahren, wie Kurzzeit– und Langzeitgedächtnisfunktionieren und wie bestimmte Informationen gespeichert werden.John Arden stellt Ihnen verschiedene Techniken vor: vom Majorsystemüber die Verknüpfungs– und Schlüsselwortmethode biszum Locisystem und ABC–Listen. Außerdem finden Sie Tipps undTricks, wie Sie Ihr Gedächtnis für Schule, Studium undBeruf trainieren können.

Über den Autor 7 Einführung 19 Über dieses Buch 19 Wer braucht dieses Buch 19 Wie Sie dieses Buch nutzen 20 Wie dieses Buch aufgebaut ist 20 Teil I: Was ist Gedächtnis? 20 Teil II: Gedächtnis bewahren 21 Teil III: Tägliches Gedächtnistraining 21 Teil IV: Der Top–Ten–Teil 22 Symbole, die in diesem Buch verwendet werden 22 Teil I Wie funktioniert das Gedächtnis? 23 Kapitel 1 Das Gedächtnis pflegen 25 Erinnerungslücken 25 Anwesenheit ist Pflicht 26 Es liegt mir auf der Zunge 27 Gedächtnisblockaden lösen 28 Weg mit Störgeräuschen und allem Unwichtigen 29 Fakten und Fiktion 30 Gute und schlechte Nachrichten 31 Auf dem Weg zu einem besseren Gedächtnis 32 Die Gedächtnisfähigkeit entdecken 32 Alkohol, Drogen und Substanzen, die das Gedächtnisbeeinträchtigen 34 Alter und Weisheit 35 Training für die Gedächtnissysteme 35 Das Gedächtnis testen 37 Den Geist wach halten 38 Kapitel 2 Weg mit den Mythen über das Gedächtnis41 Mythos: Ich verliere mein Gedächtnis ohnehin 42 Mythos: Das Gedächtnis ist wie ein Aktenschrank Efür Essen, R für Reisen 43 Mythos: Erinnerungen sind Schnappschüsse und Kameraslügen nicht 45 Mythos: Im Schlaf lernen und anderer Unsinn 49 Mythos: Zu alt, zu jung oder zu dumm für ein besseresGedächtnis 52 Kapitel 3 Wie das Gehirn sich erinnert 53 Hemisphären und Lappen 53 Die rechte Hemisphäre, die emotionale Seite 55 Die linke Hemisphäre, die rationale Seite 55 T steht für temporal: Hörerinnerungen 56 F steht für frontal, wie in »frontaler Angriff«58 P steht für parietal fühlen 60 O steht für okzipital sehen 61 Hirnzellen näher betrachtet 61 Sprechen Sie chemisch? 61 Eine Hülle für Ihre Axone 62 Verästelungen für neue Gedanken und Erinnerungen64 Erinnerungen einstufen: Langzeit– und Kurzzeiterinnerungen64 Erinnerungen auf Pfaden ablegen und wiederfinden 66 Emotionale Erinnerungen 67 Hörerinnerungen 69 Visuelle Erinnerungen 71 Worterinnerungen 72 Teil II Gedächtnis bewahren 75 Kapitel 4 Gedächtnistricks 77 Käpt n Mnemo, stets zu Diensten 77 Erinnerungen mit Zahlen und Symbolen verknüpfen 78 Erinnerungen mit bekannten Orten verknüpfen 81 Geschichten mit Erinnerungen verknüpfen 82 Listen machen ohne Papier und Stift 82 Listen in Geschichten verweben 83 Die richtige Mnemotechnik zur richtigen Zeit 84 Welche Mnemotechnik funktioniert bei Ihnen? 84 Eine situationsgemäße Mnemotechnik wählen 85 Abkürzungen nehmen: Kein Problem 85 Kapitel 5 Wider die Vergesslichkeit 87 Den Gedächtnisnebel lichten 87 Die Erinnerung an den Zahnarzttermin unterdrücken 88 Selektiv zuhören 88 Auch ein Gedächtnis hat Hemmungen 89 Überlernen, und Sie haben es »intus« 91 Informationen strukturieren 94 Reihen bilden 95 Verknüpfen 96 Portionieren 96 Sich einen Reim machen 98 Erinnerungen verstehen 99 Feedback 99 Kapitel 6 Alt heißt nicht vergesslich 101 Auch ein altes Gehirn ist in vollem Umfang nutzbar 101 Weniger Stress lässt das Blut besser fließen 102 Ein Ausgleich für die alternden Sinne 104 Mentale Gymnastik: Mehr Volumen für das Gehirn 104 Reißt euch am Riemen, Neuronen! 106 Spaß an der Freude 107 Neue Tricks für alte Hunde 108 Aus Gewohnheiten ausbrechen 109 Weiterbildung für das Gedächtnis 111 Kunst im Alter 112 Kapitel 7 Ausgeglichenheit 113 Stress abbauen 113 Entspannung ist die Antwort 114 Entspannung lädt das Gedächtnis auf 116 Atmen 118 Erleichternde Seufzer 119 Entspannen von unten nach oben 119 Erinnerungen visualisieren 120 Sich hypnotisieren: 10, 9, 8, 7 120 Meditation und Gebete 121 Sich aus dem Sumpf ziehen 123 Bewegung bringt vieles in Bewegung 124 Schlafen, damit Sie sich erinnern können 125 Die Schlaflosigkeit einlullen 127 Chillout 129 Essen und Schlaf 130 Psst! 132 Teil III Tägliches Gedächtnistraining 133 Kapitel 8 Gedächtnisschule 135 Organisiertes Erinnern 135 Länger lernen 137 Lernen in Abschnitten 139 Tief gehendes Lernen 139 Immer wieder lernen 140 Wiederholtes Lernen und direkte Erinnerung kombinieren 140 Bedeutung statt Routine 142 Notizen machen und sich an Vorlesungen erinnern 144 Lesen und sich daran erinnern 146 Sich einen Überblick verschaffen 147 Fragen entwickeln 147 Das Buch lesen 147 Den Inhalt rekapitulieren 148 Die Hauptpunkte und die Notizen wiederholen 148 Kapitel 9 Ein gutes Gedächtnis am Arbeitsplatz149 Vorstellungsgespräche 149 Die Probezeit überstehen 152 Passwörter und Prozeduren 153 Sich mit neuen Technologien vertraut machen 153 Kunden zufriedenstellen 155 Termine, Termine 156 Kollegen, Kollegen 157 Gedächtnisstress am Arbeitsplatz 158 Mit persönlichen Angriffen umgehen 161 Die Nachrichtenflut bewältigen 162 Aus dem Gedächtnis sprechen 164 Kapitel 10 Prüfungen mit Bravour bestehen 169 Schlechte Angewohnheiten durch gute ersetzen 169 Lernen statt eintrichtern 170 Ablenkungen eine Absage erteilen 172 Das Gesamtbild Neues mit Altem verbinden 173 Timing ist ungeheuer wichtig 173 Prüfungen auskundschaften 175 Sinnvolles Unterstreichen und Markieren 177 Mnemotechniken nutzen 178 Verschiedene Blickwinkel 178 Assoziationen 178 Symbole 179 Mnemotechniken 179 Visualisierungen 180 Portionieren 180 Auf die Toilette gehen und andere gute Ideen 181 Kapitel 11 Sich an Menschen erinnern 183 Das Gesicht kenn ich doch 183 Birgit 184 Thorsten 184 Horst 185 Lisa 185 Frank 185 Bekannten Gesichtern einen Namen geben 187 Aufmerksamkeit 188 Bedeutung 188 Erscheinungsbild 190 Assoziation 190 Assoziationen wiederholen 191 Persönliche Gespräche führen 191 Auf der Suche nach der Geschichte zum Gesicht 192 Die Bedeutung einer Person erfassen 195 Erinnerungen teilen: Wie unterschiedlich man die Dinge dochsehen kann 195 Menschen in Schubladen stecken 196 Autos die Menschen heranrollen lassen 197 An die Hackordnung denken 198 Wer spricht denn da 199 Sich alle möglichen Menschen merken 200 Kapitel 12 Wichtige Termine und Zahlenfolgen 203 Techniken: Eine kurze Einführung 203 Die allerwichtigsten Tage feiern 204 Geburtstage 204 Jahrestage 207 Reime für historische Daten 210 Termine und Verabredungen 212 Planung ist die halbe Miete 213 Sich ein Bild machen 213 Hinweise verknüpfen 214 Zahlencodes 214 Sich einen Reim auf das Gedächtnis machen 215 Positive Verstärkung 215 Wiederkehrende Ereignisse in den Griff kriegen 215 Mit zyklischen Plänen arbeiten 216 Externe Verweise 217 In Serie gehen 217 Sich mit Mnemotechniken festnageln 218 Rechtzeitig zu Terminen erscheinen 218 Wie man sich Zahlenreihen merkt 218 Portionieren 219 Verklammern 220 Kapitel 13 Ein intaktes Gedächtnis in schnelllebigenZeiten 221 Im Auge des Sturms den Überblick behalten 221 Prioritäten setzen 222 Die Erinnerung an Prioritäten organisieren 223 Den Gefahren des Multitasking entgehen 224 Ausbruch aus einer medienüberfluteten Welt 226 Sich an sich selbst erinnern 227 Hier und jetzt 228 Alles im Fluss 230 Gedächtnishilfen von außen 230 Teil IV Der Top–Ten–Teil 233 Kapitel 14 Die zehn besten Möglichkeiten, dasGedächtnis zu verbessern 235 Entspannung fürs Gehirn 235 Training fürs Gedächtnis 235 Das Denken anregen 235 Konzentration 236 Gut organisiert bleiben 236 Assoziieren, Paare bilden und Verknüpfen 237 Gedächtnishilfen 237 Die richtige Grundhaltung 238 Gesunde Ernährung 238 Nahrungsergänzungsmittel 239 Kapitel 15 Die zehn am häufigsten gestellten Fragen zumGedächtnis 241 Kann ich mein Gedächtnis mit einem Schlag verbessern?241 Speichert mein Gehirn meine Erinnerungen nur an einer Stelle?241 Kann ich mir etwas einprägen, ohne meine Aufmerksamkeitdarauf zu richten? 242 Habe ich Erinnerungen, von denen ich nichts weiß? 242 Spiegeln meine Erinnerungen meine Erlebnisse genau wider?242 Warum kann ich mich nicht an meine Kindheit erinnern? 243 Sollte ich meinen Kopf entspannen, damit ich mich erinnern kann?243 Wird mein Gedächtnis nachlassen, wenn ich älter werde?244 Ich glaube, ich verliere mein Gedächtnis. Kann ich eswiedererlangen? 244 Sollte ich Nahrungsergänzungsmittel nehmen? 245 Kapitel 16 Zehn Websites und Bücher zum ThemaGedächtnis 247 www.memoryxl.de 247 www.lernen–heute.de 247 www.wdr.de/tv/quarks/ 248 http://de.brainexplorer.org/248 www.univie.ac.at/anatomie2/plastinatedbrain/main.html248 Metzig, W. & Schuster, M.: Lernen zu lernen 248 Gedächtnis 248 Parkin, A. J.: Erinnern und Vergessen 249 Albert, D. & Stapf, K.H.: Gedächtnis. Enzyklopädieder Psychologie 249 Schermer, F. J.: Lernen und Gedächtnis 249 Stichwortverzeichnis 251

John Arden ist Psychologe und Ausbildungsleiter derKaiser Permanente Medical Centers in Kalifornien.