Jeżeli nie znalazłeś poszukiwanej książki, skontaktuj się z nami wypełniając formularz kontaktowy.

Ta strona używa plików cookies, by ułatwić korzystanie z serwisu. Mogą Państwo określić warunki przechowywania lub dostępu do plików cookies w swojej przeglądarce zgodnie z polityką prywatności.

Wydawcy

Literatura do programów

Informacje szczegółowe o książce

Dyslexia: Biology, Cognition and Intervention - ISBN 9781861560353

Dyslexia: Biology, Cognition and Intervention

ISBN 9781861560353

Autor: Charles Hulme, Margaret J. Snowling

Wydawca: Wiley

Dostępność: 3-6 tygodni

Cena: 290,85 zł

Przed złożeniem zamówienia prosimy o kontakt mailowy celem potwierdzenia ceny.


ISBN13:      

9781861560353

ISBN10:      

1861560354

Autor:      

Charles Hulme, Margaret J. Snowling

Oprawa:      

Paperback

Rok Wydania:      

1997-04-01

Ilość stron:      

304

Wymiary:      

228x148

Tematy:      

JD

This book brings together a selection of papers from those presented at the Fourth International Conference of the British Dyslexia Association in April 1997. The three main themes of the conference are biology, identification and intervention.

Spis treści:
Contributors.
Preface.
Chapter 1 Brain, Mind and Behaviour in Dyslexia – Uta Frith.
Chapter 2 Genetic Aetiologies of Reading and Spelling Deficits: Developmental Differences – J.C. DeFries, Maricela Alarcon and Ricahrd K. Olson.
Chapter 3 Dyslexia and Gyral Morphology Variation – George W. Hynd and Jennifer R. Hiemenz.
Chapter 4 How Does a Visual Transient Deficit Affect Reading? – John H. Hogbden.
Chapter 5 The Development of Developmental Dyslexia – John L. Locke, James Hodgson, Paul Macaruso, Jennifer Roberts, Susan Lambrecht–Smith and Cathy Guttentag.
Chapter 6 In search of the Precursors of Dyslexia: A prespective Study of Children at Risk for Reading Problems – Heikki Lyytinen.
Chapter 7 Progress in the Search for Dyslexia Sub–types – Keith E. Stanovich, Linda S. Siegel and Alexandra Gottardo.
Chapter 8 Learning to Read in Different Orthographies: Phonological Awareness, Orthographic Representations and Dyslexia – Usha Goswami.
Chapter 9 Language, Phonology and Learning to Read – Margaret J. Snowling and Kate A. Nation.
Chapter 10 Academic Outcomes of Language Impaired Children – Paula Tallal, Lee Allard, Steve Miller and Susan Curtiss.
Chapter 11 How do Speech and Language Problems affect Literacy Development? – Joy Stackhosue and Bill Wells.
Chapter 12 Achieving Competence in Language and Literacy by Training in Phonemic Awareness, Concept Imagery and Comparator Function – Patricia Lindamood, Nanci Bell and Phyllis Lindamood.
Chapter 13 Prevention of Dyslexia in Kinderg arten: Effects of Phoneme Awareness Training with Children of Dyslexic Parents – Ina Borstrom and Carsten Elbro.
Chapter 14 Teaching Phonological Awareness With and Without the Computer – Barbara W. Wise, Richard K. Olson and Jerry Ring.
Subject Index.
Author Index.

Okładka tylna:
This book brings together a selection of papers from those presented at the Fourth International Conference of the British Dyslexia Association in April 1997. The three main themes of the conference are biology, identification and intervention.

Koszyk

Książek w koszyku: 0 szt.

Wartość zakupów: 0,00 zł

ebooks
covid

Kontakt

Gambit
Centrum Oprogramowania
i Szkoleń Sp. z o.o.

Al. Pokoju 29b/22-24

31-564 Kraków


Siedziba Księgarni

ul. Kordylewskiego 1

31-542 Kraków

+48 12 410 5991

+48 12 410 5987

+48 12 410 5989

Zobacz na mapie google

Wyślij e-mail

Subskrypcje

Administratorem danych osobowych jest firma Gambit COiS Sp. z o.o. Na podany adres będzie wysyłany wyłącznie biuletyn informacyjny.

Autoryzacja płatności

PayU

Informacje na temat autoryzacji płatności poprzez PayU.

PayU banki

© Copyright 2012: GAMBIT COiS Sp. z o.o. Wszelkie prawa zastrzeżone.

Projekt i wykonanie: Alchemia Studio Reklamy